Prévention, sécurité et pénibilité au travail avec le DUERP

Public

Toute personne en charge des ressources humaines ou de la gestion de la paie dans l'entreprise :

• Responsable des Ressources Humaines
• Chargé RH
• Gestionnaire de paie
• Responsable Paie
• Toute personne souhaitant développer ses compétences en RH et en paie

Prérequis :

Aucun prérequis

Programme

Objectifs de la formation

• Connaître les obligations de prévention et de sécurité de l’employeur
• Maitriser le processus de prévention de la pénibilité
• Connaître et maitriser les actions à mener en matière de prévention et de sécurité

Programme de la formation

Introduction : Les enjeux de la prévention 

I/ Obligations de sécurité de l’employeur

• Les 9 principes généraux de la prévention
• Les acteurs de la prévention
• Le Document Unique d’Évaluation des Risques (DUER)
• La démarche d’évaluation et de prévention
• Préparer le déroulement de l’évaluation
• Évaluer les risques, transcrire les résultats dans DUER
• Élaborer un programme d’actions
• Mettre en œuvre les actions de prévention
• Réévaluer les risques suite aux actions réalisées
• Le programme annuel d’hygiène et de sécurité

II/ La pénibilité

•  Définition de la pénibilité
• Les objectifs du dispositif réglementaire
• Accord ou Plan d’action pénibilité
• Les facteurs de risque

III/ Les Risques Psychosociaux (RPS)

• Définition
• Inscrire les risques psychosociaux dans le cadre de l’évaluation des risques
• Comment caractériser ces troubles
• Les 4 étapes de la démarche de prévention
• Différencier l’approche individuelle de l’approche collective
• Les acteurs au sein de l’entreprise
• Les 3 niveaux d’indicateurs
• La grille de questionnement
• Les facteurs de risque
• Le modèle d’analyse des facteurs de risques
• Comprendre les différentes combinaisons de facteurs de risque
• Agir : Avec qui ? A quels niveaux
• Les points clés pour l'action
• La veille active

IV/ L’accident du travail

• Définition
• Que faire en cas d’accident du travail
• La déclaration d’accident du travail
• L’arbre des causes

V/ Le droit d’alerte

•  L’alerte en cas de danger grave et imminent
•  L’alerte en matière sanitaire et environnementale
• Protection du lanceur d’alerte
• Sanction des alertes de mauvaise foi
• Le droit de retrait
• Subjectivité du danger
• Modalités de retrait

Evaluations

Méthodes pédagogiques :

• Formation opérationnelle alternant des éléments techniques, théoriques et d’études de cas des différentes normes présentées. Les travaux collectifs autour de véritables fiches de paye et contrats de travail favorisent l’échange et l’ancrage des bonnes pratiques.  
• Au fur et à mesure de la formation, le formateur évalue par des exercices individuels et des corrections collectives l’acquisition des compétences par les apprenants. 

Modalités d’évaluation :

• Un QCM est proposé au début de la formation puis en fin de stage afin de mesurer l’apport de la formation.  
• A l’issue de la formation, l’apprenant évalue à chaud la qualité de la formation.
• Après la formation, le participant évalue l’impact de la formation.