Outils d'évaluation et performance RH

Public

Toute personne en charge des ressources humaines ou de la gestion de la paie dans l'entreprise :

• Responsable des Ressources Humaines
• Chargé RH
• Gestionnaire de paie
• Responsable Paie
• Toute personne souhaitant développer ses compétences en RH et en paie

Prérequis :

Aucun prérequis

Programme

Objectifs de la formation

• Comprendre le Management Eurythmique : Appréhender ce nouveau style de gestion et son application dans divers contextes de travail.
• Maîtriser le modèle DISC de Marston : Utiliser cet outil pour déchiffrer les styles de comportement individuel et améliorer la communication au sein de l'équipe.

Programme de la formation

I/ Entraînez-vous avec succès aux différentes étapes de l'entretien annuel

• Accueillir
• Présenter les enjeux de l’entretien
• Réussites et points de progrès
• Objectifs et Perspectives à venir
• Traiter les résistances
• Plan d'action

II/ Entrainez-vous à mener un entretien professionnel

• Aborder l’entretien sans a priori
• Accueillir
• Donner aux collaborateurs les informations nécessaires
• Utiliser les supports sans briser la relation
• Faire de l’entretien professionnel un entretien de motivation
• Favoriser la mise en perspective
• Faites face aux situations difficiles et besoins spécifiques

III/ Maîtrisez les difficultés

• Refus de s'exprimer
• Refus de se remettre en cause
• Démotivations
• Cas des participants

Evaluations

Méthodes pédagogiques :

• Formation opérationnelle alternant des éléments techniques, théoriques et d’études de cas des différentes normes présentées. Les travaux collectifs autour de véritables fiches de paye et contrats de travail favorisent l’échange et l’ancrage des bonnes pratiques.  
• Au fur et à mesure de la formation, le formateur évalue par des exercices individuels et des corrections collectives l’acquisition des compétences par les apprenants. 

Modalités d’évaluation :

• Un QCM est proposé au début de la formation puis en fin de stage afin de mesurer l’apport de la formation.  
• A l’issue de la formation, l’apprenant évalue à chaud la qualité de la formation.
• Après la formation, le participant évalue l’impact de la formation.