Gestion des talents et développement des compétences

Public

• Responsable Ressources Humaines
• Responsable Paie
• HR Business Partner
• Responsable Développement RH
• Responsable Administration du Personnel et Paie

Prérequis :

Aucun prérequis

Programme

Objectifs

• Analyser les besoins en compétences à court, moyen et long termes au regard des évolutions sociétales, technologiques et environnementales.
• Définir la notion de talent propre à l’organisation et construire une politique inclusive de gestion des talents.
• Organiser les talent reviews, les parcours professionnels, les mobilités et les plans de succession.
• Concevoir et piloter un plan de développement des compétences mobilisant formation, AFEST, mentorat, IA et apprentissage collaboratif.

Bénéfices opérationnels

• Construire une cartographie des talents et des compétences réellement utile aux décisions de mobilité et de succession.
• Sécuriser les talent reviews grâce à des critères partagés, inclusifs et adaptés aux enjeux de l’organisation.
• Prioriser les investissements de développement des compétences et en mesurer l’impact sur l’employabilité et la fidélisation.

Déroulé pédagogique

1. Identifier les besoins en compétences et les talents

Besoins à court, moyen et long termes ; impacts des évolutions sur les métiers ; définition du talent ; profils prioritaires.

2. Construire une politique de gestion des talents inclusive

Équité, diversité et inclusion ; talent reviews ; parcours, mobilités et succession ; prise en compte du handicap.

3. Concevoir le plan de développement des compétences

Recueil des besoins avec les métiers ; formation, AFEST, mentorat, IA et apprentissage collaboratif ; arbitrage budgétaire ; employabilité durable.

4. Piloter et mesurer l’impact

Indicateurs des processus RH ; engagement et fidélisation ; communication et accompagnement des managers ; plan de déploiement et amélioration continue.Mise en pratique / production attendue : Cas pratique : définir une cartographie des talents, organiser une talent review et construire un plan de développement des compétences.

Evaluations

Méthodes pédagogiques :

• Formation opérationnelle alternant des éléments techniques, réglementaires et des cas pratiques accompagnés de nombreux retours d’expérience.
• Au fur et à mesure de la formation, le formateur évalue par des exercices individuels et collectifs (cas pratiques, quiz) l’acquisition des compétences par les participants.
• L'assistance pédagogique et technique est assurée tout au long de la formation par le formateur et un technicien dédié.

Modalités d’évaluation :

• Un QCM est proposé au début de la formation puis en fin de stage afin de mesurer l’apport de la formation.  
• À l’issue de la formation, l’apprenant évalue à chaud la qualité de la formation.
• Après la formation, le participant évalue l’impact de la formation.