Référents CSE et d'entreprise : Intervenir dans la lutte contre le harcèlement sexuel/sexisme

Public

•  Tout membre du CSE désigné comme référent HSAS
•  Tout salarié désigné comme référent d’entreprise (entreprise d’au moins 250 salariés)

Prérequis :

Aucune compétence requise

Programme

Objectifs

• Comprendre les notions de harcèlement sexuel et d’agissements sexistes ainsi que leurs implications juridiques
• Repérer les bonnes pratiques pour identifier, voire prévenir les situations à risque
• Contribuer à la politique de prévention de l’entreprise
• Savoir réagir efficacement et intervenir en cas de signalement, d’enquête et d’entretien

Bénéfices opérationnels

• Identifier les situations et comportements susceptibles de relever du harcèlement ou d’agissements sexistes
• Accompagner les salariés en difficulté dans leur contexte professionnel
• Intervenir pour gérer des situations difficiles

Déroulé pédagogique

1/ Le mandat du référent harcèlement

• Nomination, durée, pouvoirs

2/ Le stress au travail

• Définition, prévention

3/ Le harcèlement moral

• Définition juridique, prévention, exemples jurisprudentiels

4/ Les agissements sexistes

• Définition juridique, prévention

5/ Le harcèlement sexuel

• Définition juridique, prévention, exemples jurisprudentiels

6/ Les missions du référent harcèlement

• Mesurer les risques dans l’entreprise
• Mener des actions d’information
• Mener des auditions
• Suivre le respect de la politique de prévention de l’entreprise

Formateurs

Juriste spécialisé en Droit du Travail. Il a une expérience longue et variée dans la matière ayant travaillé en RH, en Cabinet d’avocats, au bénéfice des CSE puis en Cabinet d’expertise comptable. Depuis plus de 5 ans, il anime des formations sur tous les aspects du Droit du Travail au profit de CSE, de Dirigeants, de cadres RH et de collaborateurs de Cabinets d’expertise-comptable.

Evaluations

Méthodes pédagogiques :

•  Cette formation est animée de façon interactive au moyen d’exercices pratiques et simulation d’entretien.
•  Au fur et à mesure de la formation, le formateur évalue par des exercices réalisés de manière collective pour valider l’acquisition des compétences par les apprenants (quiz « vrai-faux », cas pratiques, mise en situation « simulation d’entretien »).

Modalités d’évaluation